真三維虛擬微課錄制設備 4k錄課系統 PPT交互批注是一種交互式微課慕課系統，最終合成效果是老師站在PPT前邊講課的效果，并且可以實時在PPT上進行批注，這種微課形式是現在比較主流的形式，教育培訓教學使用效果比較好，傳統老師站在大屏前講課的形式錄出來的視頻效果經常會有光照不均勻，人臉發黃，反光點，很多小的發光點等問題，所以天創華視研究并開發出了一套微課慕課系統，一邊為老師錄出更高效果的教學視頻

對于慕課、微課制作系統課程錄像制作，以廣播級 HD/4K 高畫質錄制技術為基礎，結合 虛擬技術的輔助，實現了簡易、*的制作模式。運用專業的微課的系統，老師不但可以置身于充滿未來感的場景中，更可以利用全景照片、PPT 簡報、網絡資源、攝影機或是真實的取景，創造廣受學生歡迎的熱門課程。

不管是現場演說錄制、還是老師們各自的制作想法，都可以透過慕課制作系統設備的*功能，不受時空限制，輕輕松松地出品一氣呵成的高質量錄像課程。相較于傳統慕課系統平臺，老師可以直接看著綠板上的投影進行講課，并且可以在上面可以進行板書，實現一堂多學科、教具多樣化的功能，并增強了各個學科的專業性。

建設完成全自動微課制作系統，老師“一鍵式"開啟微課錄制，高清拍攝、專業音質采集與處理，對整個教學過程進行場景化記錄。實現錄播錄制常態化，快速建設微課視頻資源。錄制的微課視頻可通過U盤快速拷貝，或通過微課助手上傳到應用云平臺，為微課資源建設、微課競賽活動等多種應用提供基礎硬件支撐。

打造輕松便捷的微課錄制模式，不同的老師可通過精品微課制作室錄制不同學科、知識點微課視頻。通過資源平臺的共享實現翻轉課堂學習模式，滿足學生在課余時間對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。

平臺實現對下轄所有微課視頻資源的匯聚，通過對Windows、Android、IOS三大平臺，PC、手機、平板三大終端的打通，基于互聯網隨時隨地訪問平臺進行微課學習，進一步為資源均衡起到促進作用。

微課是傳播知識的微視頻，短小精趣，圍繞單一知識點而進行有針對性講解的一段視頻教程，微課時長在5~10分鐘。這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。

“微課"的核心組成部分是課堂知識的傳授過程，在這個過程中所體現的與該教學主題相關的教學設計（微教案——指微課教學活動的簡要設計和說明）、素材課件（微課件——指在微課教學過程中所用到的多媒體教學課件等）、教學反思（微反思——指教學活動之后的體會、反思、改進措施等）、練習測試（微習題——根據教學內容而設計的練習測試題目）及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源也是微課的組成部分。這些方面共同構成了微課模式的表現形式

微課的影響范圍主要是在基礎的教育領域、高等教育領域和成人教育領域，與慕課不同的是，微課可以用于比賽，提升中小學教師的教學水平，嘉獎其中的優秀者

2、微課的特點

微課具有以下幾個特點：

（1）時間短，可保證學生的注意力集中在黃金時間；

（2）以知識點為單元，符合新時代的碎片化學習需求；

（3）精致教學設計，的、精心的信息化教學設計；

（4）針對性強，圍繞著某個知識點進行突破和講解；

（5）可反復看、跳躍看，適合學生自主學習；

（6）容量小，便于教師和學生快速交流傳播；

（7）供學習者自主學習的課程，是一對一的學習；

（8）真實的、具體的、典型案例化的教與學情景；

（9）制作簡便，多種途徑和設備制作，以實用為宗旨；

（10）配套相關材料，微課配套相關的練習、資源及評價方法。