設計背景:
通過人體工程學的學習設計適合自己的電腦桌,通過對產品設計具體案例的分析來說明人性化設計中包含的人的因素,運用人體工程學的原理使電腦桌的設計更好用和貼切自身的情況,探討了設計中要解決的實際問題。例如桌面高度的選擇依據、鍵盤鼠標擺放的高度以及電腦在使用過程中應該注意的問題,使設計更舒適更有效、更適合自己的使用。
顯示器:
顯示器左右長度:45cm
顯示器上下寬度:
顯示器可視面(上下寬度左右長度):*
再不墊任何東西的情況下:
顯示器可視下界與桌面的高度:10cm
顯示器可視上界與桌面的高度:
隨著經濟與科技的發展電腦已成為人們身邊的產品。電腦的普及與資訊教育的推廣使得學生接觸電腦的時間逐漸增加,相應的學生電腦桌也逐漸受到人們重視。然而,當前市場上電腦桌在結構、尺寸、色彩等諸多方面存在問題,并缺乏個性,影響了學生的身心發展,尤其是在結構尺寸方面的問題更容易造成學生使用者不良操作姿勢習慣的養成,加速存在生理傷害的潛在風險。
材質工藝:
1、臺身:優質E1級環保中密度板;
2、油漆:環保油漆,硬度達H級;
3、五金:優質五金配件。
色彩選用:
電腦桌的顏色采用柔和的木制品顏色,柔和、淡雅,不會過多刺激視覺神經,避免眼睛的注意力的分散,桌面的色彩明度適當,避免高光,不易造成視覺疲勞。
顯示器的高度:
顯示器的上方應不高于坐姿的眼睛水平視線,顯示器的下方應不低于水平視線向下40度角的方向,顯示器的中心應在水平視線以下10度角-20度角上下。顯示器表面應保持一定的斜度以與人的視線相垂直。有圖所示,顯示器下面墊了好幾本書,就是因為顯示器與眼中心視線的夾角太大。
建設好的微機教室不僅能實現計算機教學而且能實現語音教學、光盤共享教學、電化教學、視聽教學、Internet共享教學等功能,可以圖文并茂、.
全鋼一體開模成型工字型鋼腳,方鋼鋼管結構,結構牢固美觀。
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