鞍鋼ST14冷軋卷板不是普通冷軋鋼，ST13沖壓級(jí)冷軋鋼，ST14是深拉伸級(jí)的 ST15 低碳超深沖級(jí) ST16 是超低碳超深沖級(jí)

ST12等同于DC01,SPCC

ST13等同于DC03,SPCD

ST14等同于DC04,SPCE,08AL

ST15等同于DC05,SPCF

ST16等同于DC06,SPCE-T

鞍鋼ST14冷軋卷板化學(xué)成分

編輯

牌號(hào) 化學(xué)成分% 屈服點(diǎn)Mpa 抗拉強(qiáng)度Mpa 伸長(zhǎng)率% 硬度HRB 彎曲試驗(yàn)

C Si Mn P S

SPCC ≤0.12 ≤0.05 ≤0.05 ≤0.035 ≤0.035 - ≥270 ≥20 - 180攝氏度

SPCD ≤0.10 ≤0.03 ≤0.45 ≤0.030 ≤0.035 - ≥270 ≥28 - 180攝氏度

SPCE ≤0.08 ≤0.03 ≤0.40 ≤0.025 ≤0.030 - ≥270 ≥35 - 180攝氏度

SPCC1B ≤0.12 ≤0.05 ≤0.05 ≤0.035 ≤0.035 - - - 85 180攝氏度

SPCC4B 0.08-0.13 ≤0.05 0.35-0.65 ≤0.035 ≤0.035 - - - 65-80 180攝氏度

特性

st14:化學(xué)成分 (%)[table=98%]

元素 小 大 近似的

C 0.0800

Al 0.0200

化學(xué)成分%

鋼種 C Si Mn P S Al N Ti

St14 0.04 0.01 0.22 0.009 0.006 0.04 0.003 -

材料屬性 薄板, 鋼帶; 冷軋

小 大 近似的

屈服強(qiáng)度 Rp0,2 (MPa) 220 - -

抗拉強(qiáng)度 Rm (MPa) 270 350 -

伸長(zhǎng)率 A5 (%) 36.0 - -

Lo = 80 mm

硬度 <= 50 HRB

和普通低碳鍍鋅板相比硬度高，但是可塑性和韌性差

以上化學(xué)成份及物理性能并不是100%準(zhǔn)確，有時(shí)不同的鋼廠其化學(xué)成份其物理性能會(huì)有所不同，ST14主要是側(cè)重于拉伸性能。所以，其化學(xué)成份并無(wú)一定的標(biāo)準(zhǔn)，主要是能達(dá)到其拉伸性能。

　Solar Media的分析師Lauren Cook在Solar Power Portal網(wǎng)站博客中寫(xiě)道，目前，英國(guó)規(guī)劃中的電池儲(chǔ)能項(xiàng)目的總?cè)萘砍^(guò)了13.5GW，其中50個(gè)項(xiàng)目已獲得規(guī)劃許可，總?cè)萘?.3GW，并且有消息稱這些項(xiàng)目即將開(kāi)工建設(shè)。

　　在這些待建項(xiàng)目中，約有三分之一的項(xiàng)目容量超過(guò)30MW，并且大部分都是49.9MW。因?yàn)樵谟?guó)，50MW是一個(gè)能源項(xiàng)目成為基礎(chǔ)設(shè)施的容量分界點(diǎn)， 若超過(guò)50MW，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的復(fù)雜程度將進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　盡管受疫情影響，許多計(jì)劃今年完成的項(xiàng)目可能會(huì)推遲到明年，但Lauren Cook表示，今年一季度的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)表明，企業(yè)仍在積極布局項(xiàng)目，并為項(xiàng)目建設(shè)做準(zhǔn)備。電池供應(yīng)商和其他零部件供應(yīng)商也在繼續(xù)為規(guī)劃項(xiàng)目做準(zhǔn)備，同時(shí)將目光投向了當(dāng)前已獲得批準(zhǔn)的一些大型儲(chǔ)能項(xiàng)目中。

　　英國(guó)相關(guān)新聞報(bào)道稱，上市投資基金Gresham House Energy Storage fund (GRID)在發(fā)布個(gè)年度業(yè)績(jī)時(shí)表示，公司目前已擁有174MW正在運(yùn)營(yíng)的儲(chǔ)能項(xiàng)目，今年計(jì)劃將繼續(xù)投資200MW的儲(chǔ)能項(xiàng)目

部動(dòng)畫(huà)或許很難看出什么，但如果我們結(jié)合樂(lè)高、芝麻街工作室等海外機(jī)構(gòu)的發(fā)展路徑來(lái)觀察，會(huì)得到一條海外機(jī)構(gòu)成功進(jìn)入中國(guó)的新思路：以受孩子歡迎的IP迅速提升打開(kāi)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，獲得中國(guó)用戶的正向認(rèn)知，再面向B端與C端提供課程、教材等多元教育產(chǎn)品，與此同時(shí)IP也將成為教育品牌的核心優(yōu)勢(shì)。

　　樂(lè)高：從IP轉(zhuǎn)型教育的早期探索

　　上世紀(jì)90年代，樂(lè)高玩具就進(jìn)入中國(guó)，但初期IP本身的發(fā)展卻重重受阻。主要原因有兩個(gè)：一是其昂貴的價(jià)格無(wú)法被中國(guó)消費(fèi)者接受，其次則是因?yàn)闃?lè)高在中國(guó)乃至亞洲市場(chǎng)持續(xù)面臨著嚴(yán)重的盜版問(wèn)題。

　　2000年起，基于對(duì)亞洲教育環(huán)境的洞察，樂(lè)高開(kāi)始尋找與中國(guó)教育的結(jié)合點(diǎn)。2006年，樂(lè)高在中國(guó)開(kāi)設(shè)一家樂(lè)高活動(dòng)中心；2010年與中國(guó)簽訂“技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”合作協(xié)議。到2015年，公司在全國(guó)各大城市開(kāi)設(shè)“樂(lè)高活動(dòng)中心(LEC)”直營(yíng)店數(shù)量就達(dá)到114家，同年與樂(lè)高再次簽署人才培養(yǎng)計(jì)劃協(xié)議。迄今為止，樂(lè)高活動(dòng)中心已成為早期中國(guó)STEAM教育發(fā)展史的重要標(biāo)志之一。

　　目前，作為受歡迎的IP之一，樂(lè)高在中國(guó)市場(chǎng)以“教育”為跳板重新?lián)碛辛顺掷m(xù)的生命力；與此同時(shí)，在中國(guó)STEAM賽道涌進(jìn)越來(lái)越多本土選手的同時(shí)，IP又成了樂(lè)高教育有辨識(shí)度的優(yōu)勢(shì)。

　　芝麻街工作室：從熟悉的IP到火熱的英語(yǔ)

　　此前，芝麻街的IP相比樂(lè)高更為中國(guó)觀眾熟知。1983年，芝麻街工作室就與中國(guó)合作制作了電影《大鳥(niǎo)在中國(guó)》(Big Bird in China)，這個(gè)75分鐘的電影描述了大鳥(niǎo)和他的獅子狗朋友巴克利以及一個(gè)中國(guó)小女孩小芙一起在中國(guó)尋找傳說(shuō)中的鳳凰鳥(niǎo)的故事，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的收視率記錄。此外，過(guò)去30多年里芝麻街在中國(guó)還推出了一系列教育拓展活動(dòng)，如數(shù)學(xué)節(jié)目、探險(xiǎn)節(jié)目、抗災(zāi)教育手冊(cè)等；舞臺(tái)劇方面，芝麻街《魔法地圖探險(xiǎn)》、《艾摩的開(kāi)心花園》等在中國(guó)巡演時(shí)也引起了巨大關(guān)注和反響。

　有了良好的觀眾基礎(chǔ)和IP認(rèn)知基礎(chǔ)之后，芝麻街英語(yǔ)2014年在中國(guó)落地后也一度成為火熱的少兒英語(yǔ)品牌。看上去，“芝麻街英語(yǔ)”的教育理念和教學(xué)方法繼承了來(lái)源自美國(guó)“芝麻街”的教育精髓，該課程體系和內(nèi)容均由美國(guó)芝麻街工作室先期完成開(kāi)發(fā)并交付和，各個(gè)校區(qū)布置也都以原汁原味的美國(guó)芝麻街場(chǎng)景為主題，深受中長(zhǎng)歡迎。

　　相比之下，芝麻街IP在中國(guó)教育市場(chǎng)的落地更順利，既沒(méi)有脫離原有的IP風(fēng)格和教育理念，也比樂(lè)高更直接地迎合了中長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需求。

　　《博博魯探險(xiǎn)隊(duì)》與MarcoPolo Learning：新IP的探索

　　《博博魯探險(xiǎn)隊(duì)》相比樂(lè)高和芝麻街英語(yǔ)這樣的IP似乎還有些年輕。一系列IP結(jié)合教育的成功例子在前，其背后的公司MarcoPolo Learning在進(jìn)軍中國(guó)教育市場(chǎng)時(shí)，也運(yùn)用了“IP先行”的方法。

　　《博博魯探險(xiǎn)隊(duì)》IP本身的STEAM教育屬性較強(qiáng)，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)包括了早教專家，這也滿足了當(dāng)下中國(guó)市場(chǎng)對(duì)STEAM教育的熱衷。針對(duì)3-7歲兒童認(rèn)知特點(diǎn)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)了包括Lily、Marco等在內(nèi)的6個(gè)卡通形象，賦予每個(gè)卡通形象不同的性格特點(diǎn)和人物特性。動(dòng)畫(huà)內(nèi)容將卡通形象以3D的形式與自然世界相結(jié)合，用原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)向兒童解釋科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等各類學(xué)科知識(shí)，用實(shí)景影像幫助兒童理解學(xué)科知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。MarcoPolo Learning工作人員介紹，動(dòng)畫(huà)片提倡探究式學(xué)習(xí)理念，針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展示，都有IP形象進(jìn)行引導(dǎo)。