






預(yù)期技術(shù)指標(biāo)達(dá)到:
1.裝船機(jī)、門(mén)機(jī)和堆取料機(jī)設(shè)備的三維立體高精細(xì)程度的模型建立。
2.裝船機(jī)、門(mén)機(jī)和堆取料機(jī)設(shè)備三維模型分別載入與顯示支持。
3.裝船機(jī)、門(mén)機(jī)和堆取料機(jī)的三維爆炸場(chǎng)景創(chuàng)建與呈現(xiàn)。
4.裝船機(jī)、門(mén)機(jī)和堆取料機(jī)工作原理三維立體演示。
5.裝船機(jī)、門(mén)機(jī)和堆取料機(jī)的典型或常見(jiàn)故障處理過(guò)程演示。
6.系統(tǒng)具有與現(xiàn)有資料或文件的相鏈接功能。
7.系統(tǒng)培訓(xùn)資料更新。
裝船機(jī)、門(mén)機(jī)、取料機(jī)、翻車(chē)機(jī)
1.實(shí)際操作培訓(xùn)現(xiàn)狀,難以滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的需求。
目前專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)涉及人員包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人,涉及適應(yīng)性崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、特種設(shè)備取證(復(fù)審)培訓(xùn)等多種類(lèi)培訓(xùn),每年培訓(xùn)近6000人。由于培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施的局限,培訓(xùn)工作并未擺脫一支粉筆、一塊黑板、一尺講臺(tái)的原始境況,實(shí)操訓(xùn)練處于無(wú)設(shè)備、無(wú)場(chǎng)地尷尬境遇,對(duì)于學(xué)員實(shí)際操作技能的提升極為不利。
特別是圍繞港口大型煤炭設(shè)備的培訓(xùn)困難很多,一是設(shè)備體積大,培訓(xùn)中不能拆裝以了解內(nèi)部結(jié)構(gòu);二是現(xiàn)場(chǎng)狀況復(fù)雜,容易出現(xiàn)事故,不利于培訓(xùn);三是培訓(xùn)人員工作崗位復(fù)雜,一臺(tái)設(shè)備難以滿(mǎn)足多人同時(shí)參與培訓(xùn)等等。















所有評(píng)論僅代表網(wǎng)友意見(jiàn),與本站立場(chǎng)無(wú)關(guān)。